La incorporación de estudiantes que, previamente, asistían a escuelas especiales y ahora, son matrícula del CESAJ de Alejandro Korn motivó al grupo a preguntarse por la discriminación y su compleja trama de exclusión social.
Incluyen algunos relatos, propios y ajenos para dar cuenta de la estigmatización y la necesidad de transformar ciertas prácticas que la refuerzan.