Los jóvenes de la EES N°9 de 11 de septiembre reconstruyen el proceso por el cual la escuela fue consiguiendo mejorar su situación edilicia.
A través de entrevistas a miembros de la comunidad educativa y fotografías de la escuela, narran cómo fue el proceso de organización que provocó que progresivamente la escuela crezca y se refaccione. Estas mejoras en el edificio implicaron abrir la escuela para nuevas actividades, así como también fortalecer la identidad escolar y el compromiso que el sentido de pertenencia genera.