# Edificio propio ya

Les jóvenes de la escuela Técnica 3de Tandil, investigan el problema que la Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº 3 (EESTNº3) no tiene un edificio propio. Esta situación está afectando la calidad de la educación y el acceso igualitario porque las instalaciones actuales no son adecuadas ni suficientes para todos los estudiantes y docentes. Queremos entender mejor las consecuencias de esta falta de infraestructura, las razones detrás de esta situación y cómo podemos participar para ser escuchados y solucionar el problema. Preguntas Guía: ¿Cuáles son los principales problemas que enfrentan estudiantes y docentes por no tener un edificio propio? ¿Qué ha causado que la construcción del nuevo edificio esté paralizada? ¿Cómo afecta la falta de infraestructura a la calidad de la educación y al derecho a estudiar en condiciones dignas? ¿Qué se ha hecho hasta ahora para resolver este problema y qué más se puede hacer? ¿Cuál es el rol del Estado?
Elegimos trabajar en este tema porque creemos que la educación es un derecho fundamental y que tener un buen lugar para estudiar es clave para aprender bien. Nos preocupa tener que ir a clases en un edificio viejo, que tiene muchos problemas edilicios, no tiene salida de emergencia, se llueve, no tenemos un lugar para hacer educación física, es una escuela técnica y no cuenta con un lugar para comer teniendo en cuenta la doble jornada, todo esto afecta nuestro aprendizaje y bienestar. Queremos saber qué está pasando con la construcción del nuevo edificio y cómo podemos ayudar a que se termine pronto
Información de contexto o exploratoria a Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº 3 (EESTNº3), ubicada en nuestra comunidad, enfrenta una serie de desafíos significativos en lo que respecta a su infraestructura educativa. La falta de un edificio propio y la paralización del proyecto de construcción del mismo han generado preocupación entre estudiantes, docentes, padres y autoridades educativas locales