Los jóvenes de la ESA N°1 de San Vicente se proponen indagar por qué la escuela agraria en la que estudian nunca tuvo un nombre y cuál sería el nombre más idóneo partiendo de la identidad propia de la escuela.
Usando la técnica documental, los estudiantes registran cómo es conocida por los habitantes del lugar: «La agraria del fondo». Partiendo de esta problemática local los estudiantes se permiten reflexionar en torno al sentido de la identidad y en cómo la forma de nombrar las cosas y lugares influye en la identidad que se le da a los diferentes espacios.